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李岑讲读原版书

教孩子看懂英文原版书

 
 
 

日志

 
 

[转载]“哈迷”继续成长  

2015-09-17 10:59:00|  分类: 转载 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这么好的博文,百看不厌!
原文地址:“哈迷”继续成长作者:逗逗妈

如厕阅读,似乎已成了逗逗同学的阅读文化的一部分。为此她曾写过一篇文章,还被发表在杂志上,在跟逗妈斗智斗勇的过程中,为自己的这个阅读习惯很是浓墨重彩了一番。

 

今天,积重难返,当我意识到此人已在洗手间半天未出了,忍不住河东狮吼了。她连忙解释自己在看书,我冲进去一看,竟然是原版哈利波特第3部,立马偃旗息鼓没脾气了[转载]“哈迷”继续成长 - 李岑讲读原版书 - 李岑讲读原版书从洗手间出来,她继续阅读哈3,不时地发笑,还直赞叹“太好看了!”

 

哈利原版书大概是两个多月前入的,当时她翻看过,能看懂些情节,但还达不到连贯阅读的程度。而这次似乎不一样,能津津有味地持续捧读,并显然已经能被故事吸引着读下去了。我忍不住问她,真的都能看懂?她坦然相告:能看懂情节发展和人物对话,但那些细节描述还看不太懂。总之,兴趣使然,能被故事吸引着读下去,已是让我感觉非常惊喜。这惊喜,远超过当年读一年级的她,自主阅读厚重的全套中文哈利给我的欣喜。

 

突然忆起幼儿时期,我给她朗读哈利波特的日子,翻出多年前的旧文“哈迷在成长”,竟有一丝感动。感动曾经的自己,能坚持为孩子朗读了全套7本中文版哈利,而这只是我为她大量朗读的经典作品之一而已;感动曾经那个小小的她,竟能如此着迷,能以超越年龄的心智去热爱并感受这部作品。

 

今年暑假,逗逗又翻出来全套中文版哈利读了一遍,其中某几部,还反复阅读。本来暑假还在看“爸爸去哪儿”和“中国好声音”的,重读哈利后,这些都成了浮云,全用在了研究哈利,看哈利的电影,搜罗哈利的各种信息上了。

 

感谢罗琳创作了这么一部伟大的作品,能让孩子从幼儿园到小学低年级,再到高年级,始终如一地热爱它,在不同的年龄有着不同的感受。毫不夸张地说,哈利波特不仅仅是孩子阅读上的里程碑(1年级读完全套中文哈利后,阅读能力和阅读速度一下子有了质的飞跃),更是融入血液里的伴随着孩子成长的一种精神力量。

 

也感谢李岑老师的原版书讲读,使我们能领略这部作品真正的原著。其实,哈利的学习我们才刚刚起步,我期待着学成之后,这部作品又能给我们一个新的意义——也能成为英文阅读上的里程碑。

 

跟逗逗开玩笑说,学完哈利,我们就不再是麻瓜了[转载]“哈迷”继续成长 - 李岑讲读原版书 - 李岑讲读原版书至少在英文上,可以这么说吧?

 

期待着“哈迷”继续成长,期待着哈利波特,继续带给我们英文阅读上的收获和惊喜!

 

 

附旧文一篇:“哈迷”在成长(写于2009年7月20日,逗逗幼儿园中班时的暑假)

 

周六下午刚好给逗逗读完了哈6《哈利波特与混血王子》,正值该片热播,晚上便一起去看电影。

因为逗逗还属免票阶段,本想着跟以往一样,通常会有很多空座位,但事实上哈6相当火爆,除1、2排外基本座无虚席,只好抱着看了。

放映前,旁边一位中学生的爸爸见到被抱着的逗逗,诧异地问我:“你女儿这么小能看得懂吗?”

我答:“书都看完了——当然是我读给她的。非常迷,每读完一本,就在网上看一部电影,英文版的也看得津津有味,因为情节都知道了。”

逗逗还补充道:“我已经做过9次哈利波特的梦了。”

那位爸爸不禁啧啧称赞。

看的过程中,逗逗对里面的情节、人物如数家珍,特别是那一长串的人物姓名,甚至非主要人物也说的相当顺溜,反正我读完是根本叫不出这些名字的。

这几个月来,从哈1到哈6,逗逗仿佛与哈利波特里的几个主人公一同成长着,欢喜着他们的欢喜,悲伤着他们的悲伤。最喜欢的人物是赫敏,因为她聪明、勇敢、用功、好学;有时会在一个人睡不着觉的时候,为哈利的教父小天狼星的死难过;经常会做梦梦到自己和书里的人物一起,幼儿园与魔法学校俨然合二为一;有时自己编排些情节,比如拿个小杯子过来,告诉我,她调配的福灵剂明天就要过期了,请我喝了就可以心想事成。生活中,也经常会联想到哈利波特,一次爸爸跟她开玩笑,向她伸出“魔掌”并发出恐怖的“嗷呜”声,逗逗马上回应:“你是路威啊?可惜你少了两个头!”(路威是《哈利波特与魔法石》里的一只三头大狗)。还经常和爸爸一起假装拿着魔杖互相一指,然后叫出一声魔咒,逗逗通常是喊书里的咒语,什么“除你武器”、“昏昏倒地”之类,而爸爸通常是以她换下的牙齿为素材叫着“除你大牙”!

看完电影出来,也许是经过影音声效的刺激,逗逗越发沉浸其中难以自拔了!走在路上突然幽幽地说:“我觉得自己现在就象卢娜.洛夫古德一样。”我不解地问为什么?逗逗继续用缥缈的声音说:“做梦一般的说话。”

娘俩来到肯德基(难得吃一次垃圾食品,见谅),逗逗一落座就感言:“这个英国的女作家写的还真好!”

然后一直都是围绕着哈利波特的话题,什么“斯内普真不要脸,我还以为他是好人呢,邓不利多对他那么好,他还杀了他!”(哈6结局是斯内普杀害了邓布利多,其实是一个伏笔)

什么“我要是碰到斯内普,如果他没拿魔杖我拿着魔杖,我会对他叫‘阿瓦达索命’!”

什么“怎么这里面死去的人一个比一个重要,第四集是塞德里克死了,第五集是小天狼星死了,这集又是邓不利多。”

什么“我怎么有种感觉,好人死了,我就会想怎么会这样呢?他不应该死啊?好象怎么都不相信他已经死了!你有这样的感觉吗?”

什么“你别总是恩呀啊呀的,你也说说嘛!”(她执意要我跟她一起探讨,而我实在没她那么深刻的体会,汗!)

什么“我已经做了9次哈利波特的梦了,有两次是和罗恩和赫敏在一起,有一次是关于疯眼汉穆迪的。。。”

什么“哈利波特是我最喜欢的长篇小说!永远都是!”

什么“请不要谈论哈利波特以外的话题!”(这是我突然想起个什么事跟她提及时,由于不是关于哈利的话题她很是不悦。)

还让我分别针对里面的教师、凤凰社成员、全书人物,以喜爱程度排序。

后来我问:“等哈利波特读完了,我们再读什么呢?”

逗逗吸了口饮料,潇洒地答道:“给我读金庸小说吧!”

这让俺相当意外:“晕!你能听懂吗?”

逗逗干脆地说:“必须地!”

回到家,又把这本哈利波特的书拿出,翻到后面几章,热情地推荐给爸爸:“你就从这章‘被窃听的预言’看到最后。”她爹无奈运用“一目十行”神功看起来,逗逗还坐旁边等着,不时问一下“看到哪了?”逗爹说:“看到‘彻头彻尾的邓不利多的人’。”逗逗扳过书来居然还找到了这句话,指着说“是这里吧!”(我很惊讶,识字纯属阅读的副产品。)

然后待爸爸看完,又热烈地讨论了一番,才总算肯睡觉了。

目前正在读最后一部《哈利波特与死亡圣器》,“哈迷”就这样成长起来了!

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