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美国教育组织谈三到五岁孩子的学习  

2014-03-31 10:38:00|  分类: 育儿,教育,幼儿园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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美国是一个民间社团发达的国家,即使一个人的爱好相当“小众”,也能找到自己的组织。而像教育这样的“大众”组织,更是琳琅满目。成立于1986年的美国Core Knowledge Foundation是一家有影响力的教育组织。

 

在大人陪学、年级学术标准划分、给孩子择校...等方面,该组织为美国家长提供详尽指导。比如,面对3-5岁儿童家长,该组织建议:Learning experience during the preschool years lay the foundation for all future academic success.(学前班的这几年学习经历,是孩子将来学术成就的基石。)

 

中国家长读到这句话,肯定会想到“三岁看大、七岁看老”的古话。附带说明一个背景。在美国,3-5岁的孩子,是参加“学前班(Preschool)”课程。学前班毕业后,孩子继续参加幼儿园(Kindergarten)课程。美国幼儿园的孩子,大多是5-6岁。

 

在美国,5岁的孩子,就该报幼儿园了。从2002年之后,美国幼儿园的教学标准,尤其是阅读标准,明显提高了一截。很多美国5岁小孩进入幼儿园之后,学习不适应。对于这样的现象,Core Knowledge Foundation在给家长的文件中写到:Kindergarten-readiness does not just happen. While learning seems to come naturally, young children do not automatically acquire all the knowledge and skills they need for a positive kindergarten experience. The readiness to learn that each child brings into the kindergarten classroom comes directly from the experiences she or he has had一or has not had一in the years before...The key is for parents to become knowledgeable and to be constantly proactive, working together with their children and making learning a joyful and productive part of everyday life from the preschool years on.

 

这份文件的措辞,非常实在。确实,人类貌似有天生的学习欲,但是,这种学习欲,就像一个小火苗,需要不断呵护,不断地添柴禾,才能越烧越旺。孩子的学习力,不是靠完全“放养”就能获得。幼儿园有一些学习任务,这些任务,孩子不是自然而然地就愿意去做。要想在幼儿园有很多学习上的收获,孩子必须具备相应的知识准备和学习技能。

 

孩子在5岁之前的经历,直接决定了孩子5岁之后,愿不愿意完成幼儿园的学习任务。从孩子3岁起,家长应该有意识地把学习融入孩子的生活。家长要和孩子一起学习,让孩子感觉到,学习等于“快乐”加“收获”。 

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所有优秀的孩子,都需要持续而积极地培养。有的人说,从小要给孩子设计未来。有的人说,别给孩子设计未来。我认为,不管设不设计,孩子从小,尽量多培养“目标意识”。有目标的人,学习都不差。学习之旅途,就是把“很牛”的大目标,细化成一个个小目标。每一个小目标,都是人生的支点,孩子踩着这些支点,一步步攀登,就会让整个奋斗过程充满希望。
 

 

 

 

 

博文延伸阅读:用“一周行动表”培养孩子们的学习素养

 

              小学英语尖子生是怎么培养的

 

              阅读与求知的时间总是有的

 

              孩子学英语应该避免浪费钱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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