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日志

 
 

从英语比中文更容易学说起  

2013-09-20 12:50:00|  分类: 少儿英语,高考状 |  标签: |举报 |字号 订阅

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有一位妈妈,向我转述一件趣闻,写出来和大家分享一下。某英语培训机构安排家长与孩子一起试听,试听之后,家长再考虑是否报班。在这间试听课教室里,就坐着一位爸爸,其余都是妈妈。再补充一个信息,据说这名爸爸的孩子,刚上六年级,孩子的英语水平很一般。

 

 

试听开始,老师先讲了30分钟《新概念英语》,然后同在座的孩子或家长交流。于是,这位爸爸开始发言,表达对英语学习的各种看法。最后,这位爸爸说:“英语比汉语简单,汉语比英语更难,汉语才是世界上真正难学的语言。”

 

 

“汉语比英语更难”这一观点,我好像时有听说。可是,我们怎么比较语言的难易呢?美国娃娃和中国娃娃,从咿呀学语,到日常表达,再到阅读绘本,年龄上大体同步。再有,中国小学生,和美国小学生,双方的阅读力进阶,也是基本同步。比较一下中美两国流行的儿童读物,无论是作家使用词汇的范围、还是故事本身的情节复杂度,也都基本差不多。既然各国小朋友都是在相同年限内运用母语,怎么能说哪一种语言更难呢? 

  

 

听到“汉语比英语更难”这句话,我会联想到前段时候,国内有媒体报道说:“足球起源于中国。”我们好像总有争当“天下第一”的情结。就像在中国的学术界或文艺界,经常能听到“南有某某某,北有某某某”的套话,让人联想到金庸小说里的“武林至尊”。

 

 

在应试教育环境下,状元是“考试至尊”。近两年,教育部发文,建议媒体不要炒作高考状元。但是,仍有报纸愿意在头版位置,公布状元所属中学,采访状元的老师或家长,并介绍状元的日常起居与学习习惯。

 

 

“考状元”这三个字,让人联想到一个封闭王朝的文官选拔体系。在一个封闭的环境里,人呆的越久,就越自以为是。举个例子,220年以前,英国皇家大臣George Macartney觐见乾隆皇帝,军机处有一名负责接待的官员,名叫管世铭(17381798),乃进士出身,擅长应试,是科举考试的佼佼者!觐见之日,见英国使臣给乾隆跪下,管世铭无比骄傲,诗心荡漾,泼墨写道:“一到殿廷齐膝地,天地能使万心降。”只可惜,到了1840年鸦片战争,英国居然让大清投降。 

 

 

再者说,现在的高考,是各省及直辖市单独命题,状元不再是全国独一,而只是“地方人才”。况且,越来越多高中尖子生,放弃国内高考,而直接参加美国高考(SAT)。所以说,中国的高考,其价值,仅仅是在一定程度上,体现社会公平。高考只是一个选拔工具,而不是标榜状元的工具。

 

 

进一步说,孩子的精力,就一定要全部花在应试上吗?打个比方,有的小孩,满分100分的卷子,要想考80分,必须每天做题1小时。但是,如果非要考到90分,那么,就必须每天埋头题海至少4小时。为了多考10分,就要多花好几倍时间做题,这到底值不值?如果业余时间全部用来练习解题,又谈何培养学生的动手能力和创造能力呢? 

 

 

就我本人而言,我敬佩每一名古往今来的状元。但是,在一个开放而多元的社会,一纸试卷的分数,掩盖了真实世界的复杂。太在乎一纸试卷的分数,太在乎按照分数“排座次”,只能暴露我们这个时代的精神贫困,更构成对中国教育缺乏创造力的嘲讽。

 

 

 

 

 

 

 

博文延伸阅读:孩子是不是一定要上英语培训班

 

              小学英语尖子生是怎么培养的

 

 

 

 

 

 

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