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如何让孩子学英语更有动力  

2013-08-19 10:47:00|  分类: 育儿,小学英语,少 |  标签: |举报 |字号 订阅

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上世纪 90 年代中期,在一档儿童节目中(好像是鞠萍姐姐主持的),播出过一档家访节目。记者去相声演员牛群家采访。牛群的儿子,那时候还很小。牛群家里有两台电脑,一台给儿子用,另一台给邻居的孩子用。在那个年代,大商场已经出现了台式电脑,但远未普及。节目里,谈到了孩子的家教。牛群说:他给孩子请了电脑老师,教孩子用电脑做些事情。孩子一个人学习挺孤单,找个小伙伴,两人一块学,这样能互相促进,更有动力。

 

 

 

时隔近 20 年,记者和牛群的其他对话,我早就忘光了,但就是这句话,我记得很清楚。我经常想,要是有两个爱学习的小伙伴,互相比赛,互相钦佩,那多有意思啊,这会让学习充满动力。 

 

 

 

我们知道,小伙伴之间,互相的钦佩与超越,能激起孩子学习的动力。有的妈妈告诉我,自己的孩子,和邻居的孩子,都在精读原版《夏洛的网》,两个小朋友互相比赛,看谁背的快,看谁会的单词多。这样的同伴激励,如果利用好了,能够促进孩子的学习动力,还能激发孩子身上的潜力(潜力,只有激发才有)。

 

 

 

波士顿大学的埃伦温纳认为,同伴之间的激励,能够在孩子身上,激发一股炽热的、永不罢休的倔强和任性,在很多美国教师眼里,这种热情,与强烈的个人愿望交织在一起,是孩子取得杰出成就的最关键因素。

 

 

 

举个例子,美籍华裔大提琴演奏家马友友(Yo-Yo Ma)的成就,毋庸置疑。在美国出版的一些书籍里,称马友友属于“超级成就人士”阶层。在马友友妈妈写的回忆录中,我们能够看到,马友友刚出生的时候,他的姐姐马有乘(Ma Yeou-Cheng)就开始学习钢琴和小提琴。全家四口人在巴黎蜗居,家里拥挤不堪,但凡有一点空地,就被塞进乐器或乐谱。马友友 岁时,姐姐在音乐上,就已经有了十分出色的表现。马友友崇拜他的姐姐,并且很想引起姐姐的注意。当姐姐练习时,马友友摇来晃去,而且还会挨个音符对姐姐的演奏进行点评。

 

 

 

马友友 岁时,对爸爸说:“我不喜欢小提琴发出的声音,我想要一个大提琴。”爸爸马孝骏郑重其事地告诉他 岁的孩子:“一旦你开始演奏大提琴,你就无法再回到小提琴上来了。你不要过几个月告诉我你又改变了主意。”马友友坚持道:“我不会改变主意的。”马友友真的说话算话。

 

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我相信,追求卓越的激情,在很小的孩子身上,就能看到端倪。孩子看到别人的优异表现,其所激发的动力,要比大人的唠唠叨叨,效果强很多。孩子和别的小朋友共同努力,这会让一路攀登的坚持,多了几分热情,几分动力。

 

 

 

 

 

 

 

博文延伸阅读:孩子怎么学英文才不浪费时间

 

              如何让孩子适应学习的苦

 

              孩子精通英语 其实不用许多年

 

              中国小学生,不必过分在意英语口语

 

 

 

 

 

 

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