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李岑讲读原版书

教孩子看懂英文原版书

 
 
 

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少儿英语学习的快与慢  

2013-01-12 12:02:00|  分类: 少儿英语学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  如今,很多人抱怨“拼爹择校”等不公平现象。社会上确实有不公平现象,但是,在根本问题上,上帝是公平的。所有人,无论三尺顽童,还是耄耋老人,无论赤贫还是巨富,一天的时间,都只有 24 小时。

 

  

 

  经常听到家长说这样一句话:“学英语,慢就是快。”我特别喜欢这句话。学生的竞争,在很大程度上,体现于学习速度的竞争。

 

  

 

  孩子学英语,“慢”是为了“快”,没有“快”的慢,则属于“低端重复”。比如我们现在很多学生,长期参加课外补习,只看教材短文,或者简易读物,要么就是在英语卷子上勾勾划划做选择题,这必然导致英语“久学不成”。这种学习状况,就属于低端重复。

 

  

 

  但另一方面,由于英语是陌生的语言,所以孩子必须从“慢”入手,渐渐过渡到“快”。孩子英语刚起步的时候,拿到英美同龄人爱看的书,孩子就像“雾里看花”,原版英文的意义,暂时还不能清晰地浮现在孩子脑海。孩子必须有一段慢慢熟悉的积累过程。如果家长一上来就给孩子布置比较难的任务,那么孩子会因畏难,而磨蹭、拖拉、逃避。比如,孩子如果觉得每天读 页英文很难,那么,孩子就会找借口逃避。此时,家长不妨只让孩子读 页英文,只要孩子每天理解一点点原汁原味的英文,日积月累下慢功夫,那么,孩子肯定会进阶到每天精读 页英文。刚开始的时候,给孩子布置其所能胜任的任务,会让孩子更自信,并能帮助孩子远离磨蹭、拖拉、逃避。

 

  

 

  其实,孩子读原版书学英语,再慢都不怕,因为再慢都是快。真正耽误时间的,要么是不让孩子及时融入原汁原味的英语;要么是把英语寄托于周末培训,但孩子在平时,却迟迟没有养成阅读习惯,这才是“真正的慢”。 

 

 

 

 

 

博客延伸阅读:少儿英语学习与少儿英语考试的关系

 

              孩子必须重视准确理解英文的能力

 

              让英文原版书融入孩子的生活

 

 

 

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