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李岑讲读原版书

教孩子看懂英文原版书

 
 
 

日志

 
 

我对少儿英语学习理念的看法  

2012-09-26 00:35:00|  分类: 少儿英语学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  陆陆续续,我收到家长朋友的来信。家长在信里,希望我能多写写博文,详细分析比较各种英语学习理念。

 

  

  坦率讲,分析比较各种理念,我有点为难。事实上,每一种学习理念,都是对的,但又都不是绝对的。分析学习理念,必须限定前提,比如孩子的年龄、孩子的英语基础、孩子的业余时间、孩子的家教开支......不考虑各种前提,仅仅笼统分析学习理念,容易“公说公有理,婆说婆有理”。

 

  

  再者说,理念也没那么重要。其实啊,大人的事业进取和生活态度,对孩子的助益更大。孩子学英语,关键看自觉。英语能否带来长远的竞争优势,不在于孩子起步早晚,而在于孩子文理科综合实力、阅读思考之习惯、宽以待人的厚道,以及长大后(尤其是 18 岁以后)的教育背景。    

 

  

  谈理念,就像茶话会,可以滔滔不绝地说下去,我对此不感兴趣。我只对实践感兴趣。明年暑假,我在北京还会有面授课程,带着学生阅读 5 本国外最新出版的原版少儿文学。我天天在备课

 

  

  英语学习,归根结底是一种日常实践。实践,不可能用理念完成,实践只能用实践来完成。有的家长,买来不少亲子教育书,书中作者的孩子,大多被哈佛、剑桥等名校录取。作者在书里,都提及孩子从小阅读原版书的往事。看完别人孩子的往事,家长最惦记的,还是自家孩子的未来!家长惦记的具体问题包括:孩子每天这么多作业,怎么让孩子爱上原版书呢?数学应用题,加上语文作文,这就够孩子忙的了,孩子到哪天才能自如阅读英文原版书呢?...等等这些具体问题,才是我关注的焦点。

 

 

延伸阅读:7 岁开始的英文原版书阅读规划 

 

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