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李岑讲读原版书

教孩子看懂英文原版书

 
 
 

日志

 
 

教育者的目光,应该多多关照中等生  

2012-06-06 10:58:00|  分类: 写给妈妈的实在话 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  我在教学中,发现一批学习非常刻苦,但英语水平明显“发育不良”的孩子们,她们就是穿梭于各类辅导班,并在省级重点中学就读的“中等生”。

 

  

  这些孩子学习认真,也很在意自己的成绩排名。我接触过一位家长,孩子就读于北京汇文中学。据家长介绍,孩子从初中开始,除了完成英语老师布置的作业,还去书店购买英语辅导书,每天坚持阅读 篇英语短文。但是,孩子虽然很辛苦,进入高一下学期之后,在班里的英语成绩,始终维持在中等。

 

  

  家长一方面心疼孩子“学得好累”,一方面又苦恼于孩子的成绩始终不能拔尖。究其原因,甚为简单。学生自己读英语,会碰到大量“雾里看花”、“似懂非懂”的难点,对于这些文字难点,只要给这些孩子点拨一下,孩子就会顿悟。可惜我们的教学,太缺少这样的点拨。 

 

  

  不少 60 后,70 后家长,还能记得当年阅读英语的时候,常碰到一些费解的文字。很多时候,即使查完字典,也不能清楚地看透英文的意思。有一位家长说,当年辛辛苦苦做完几篇阅读试题,第二天上英语课,老师仅仅是“大而泛之”、“隔靴搔痒”式地“串一下大意”、“对一下答案”,这就造成这样的尴尬:读不通透的难点,始终读不通透。我对这位家长说,你回忆的情况,现在依然没有改变。

 

  

  我们有大量的中等生,在幼儿园和小学阶段,英语学习“高歌猛进”,但在进入中学之后,英语水平却迟迟不能取得应有的突破。以我的经验,这些孩子,如果教学技术到位的话,英语是最能快速提高的,因为她们勤奋、求上进、有自我管理能力。

 

  

  人们的眼光,有时候被极少数家境优越的天才所吸引,有时候又关注穷困潦倒的辍学生。然而,关注重点中学中等生的声音,似乎并不响亮。就像人们在讨论中国就业问题的时候,经常谈论下一代农村青年人口的就业问题,其实,我们还应该细致、严肃地讨论中国正在,并将长期面对的重大挑战:城市孩子的就业压力,何以缓解?

 

  

  重点中学的中等生,是中产阶级的后备军,更是构建和谐社会的支柱阶层。教育改革者的眼光,应该多多关注中等生。想一想,这些孩子如何与欧美顶尖中学的孩子们竞争?美国纽约著名的 Stuyvesant 高中,学生功课做到凌晨,是再平常不过的事情。




延伸阅读:老师在阅读教学中的地位

          少儿英语教学的使命是什么

          美国孩子母语阅读能力的六个台阶

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