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李岑讲读原版书

教孩子看懂英文原版书

 
 
 

日志

 
 

新加坡重点小学一年级怎么培养英文阅读意识(全程导学 3)  

2012-04-03 10:59:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本次教学,培养孩子在故事里,寻找生词推测线索的意识。小学一年级的孩子,好奇心强,喜欢问“为什么”,喜欢问“那后来呢”,喜欢问“这是什么”等等问题。孩子的好奇心,是宝贵的品格。不过,妈妈

也要尽早培养孩子独立解决问题的能力和习惯。妈妈不一定要回答孩子所有问题。

 

比如,孩子在阅读中,遇到生词,妈妈可以鼓励孩子推测生词的意思,鼓励孩子认真读一读上下文,鼓励孩子

从生词所在的句子里,或者从前后句子中,寻找推测的线索。

 

比如,全家人开车去郊外,回来之后,妈妈可以写这么一句:

Let's wash the             because we drove through a mud paddle.

咱们一起洗洗             因为我们从泥水坑开了过去。

 

妈妈写完句子之后,再写出 3 个提示单词:pencil, dishes, car

 

妈妈问孩子:句子的横线,应该填哪个单词呢?孩子轻松回答:横线上要填 car 这个词。

 

妈妈说:真棒!句子里的“drove through a mud paddle”就是一条线索,说明我们要洗的是车子(car),而不是盘子(dishes),更不会是铅笔(pencil),所以在句子里,该用哪个词,是由上下文决定的。

 

在英语阅读策略中,善于推测生词,是其中一项要求。当然,我要强调一点,推测生词的能力,单词量越大的孩子,越容易掌握。单词量小的孩子,会觉得文章里到处都是生词,自然无法从上下文推测意思。所以,妈妈还是应该督促孩子,通过阅读原版书,尽快扩大英文词汇量。

 

 

开始练习喽!

 

一、先让孩子阅读下面的故事。 

 

  Julia came home from school.  “I'm going to bed!” she exclaimed to her mother, who was in the other room.  Julia walked up to her room.  She let out a big yawn.  Her eyes were closing

as she walked to her bed.  She was so familiar with her room that she knew when she had to step over something or walk around something.  She got into bed and said, “I'm tuckered out!” 

In less than five seconds, Julia was fast asleep!   

 

 

二、启发孩子回答问题。

 

①  妈妈拿出荧光笔,划出故事里的三个生词:exclaimed, familiar, tuckered out 

 

②  然后,妈妈再写出三个提示单词:tired, shouted, know really well

 

③  妈妈鼓励孩子,根据故事的上下文,并根据三个提示单词,推测荧光笔生词的意思。

    可以让孩子拿出铅笔,把两组单词用线连起来。

 

1. exclaimed                                   A. tired 

2. familiar                                    B. shouted

3. tuckered out                                C. know really well

 

三、对对答案

1. B

2. C

3. A

 

 

总索引链接:新加坡重点小学英语阅读意识练习材料索引

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