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李岑讲读原版书

教孩子看懂英文原版书

 
 
 

日志

 
 

让英文原版书融入孩子生活  

2012-11-30 09:42:00|  分类: 曾经发表的博文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  孩子学英语,不是在学一种道理,也不必长期参加培训,而是生活在英语的生活里。换句话说,家长、老师要尽量帮助孩子,养成天天用英语的习惯。

 

  大部分孩子,都会爱上书。只不过原版书是英文写的,孩子暂时不能“心领神会”,所以孩子就不爱看。我见到有的家长,给小孩从国外带回一批英文原版书,但孩子读起来吃力。于是,没过多久,家长无奈地看着原版书被束之高阁。

 

  

  这里我想说,孩子阅读吃力的时候,最需要大人的帮助、鼓励和引导,而不是就这么无奈地放弃。放弃之后,只能一无所有。障碍不解决,就永远是障碍。况且,孩子是能把原版书读下去的。我们可以参考香港重点小学的办法。

 

  香港特别重视小学英语课外活动。2001 年,香港第一任行政长官董建华先生,在《政府施政报告》第5部分,向市民承诺“从 2002 年开始,政府将采取措施,加强小学的英语教学”。怎么加强呢?有一种做法,就是督促学校开展广泛的英语阅读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气,他们下发给小学的指导文件里,反复提到:“英语阅读能力,是孩子终身必备的学习能力。”

 

  香港一些小学,每天放学之后,有一个小时英语阅读活动(reading workshop)。孩子聚在老师身边读英语书。香港著名的圣保罗学校附属小学,有一位老师,给二年级孩子分别用英语和粤语,讲读英文原版书。老师带着学生从头讲到尾,一边讲,一边让学生用荧光笔在原版书上作记号。

 

  老师把整本原版书,给孩子认认真真讲一遍,这很关键。香港很多 10 岁小学生,每天自己看原版书,并非聪明过人,而是老师已经带着孩子认认真真啃过几本原版书。有了老师给的阅读底子,孩子才具备阅读原版书的本领。 

 

  英语,不能断断续续地学,而是要帮助孩子每天沉潜在英语里。我举中国台湾地区的例子。近些年,台湾教育部门强调,为了下一代孩子在国际上争取更大的发展空间,下一代台湾孩子的英语学习,必须与国际接轨。于是,在台湾某些重点小学开家长会的时候,英语老师会给家长推荐一份原版书单,并嘱咐家长:“英语学习与国际接轨,不是一句口号,而是具体的生活方式,让孩子每天睡觉前,读半小时原版书。”



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